Prevenir la violencia escolar

Prevenir la violencia escolar

5 etapas del programa de prevención de la violencia escolar

Las escuelas están adoptando una serie de medidas para mejorar la seguridad escolar. Entre ellas se encuentran el uso de detectores de metales, la presencia de guardias de seguridad en el campus, normas y reglamentos relativos a la conducta y la vestimenta de los alumnos, la elaboración de perfiles de alumnos potencialmente violentos, programas de instrucción contra el acoso escolar, y asesoramiento y mediación. ¿Cuál de estos enfoques funciona? ¿Cuáles reducirán la incidencia de la violencia en nuestras escuelas y aliviarán los temores de padres y niños? ¿Cómo pueden los administradores de las escuelas y los distritos elegir entre las innumerables posibilidades, y cómo pueden saber dónde asignar los valiosos recursos?

Durante un año escolar, cerca de la mitad de los centros públicos de enseñanza media y secundaria informaron de al menos un incidente de agresiones físicas, peleas (sin arma), robos, hurtos o vandalismo.La violencia escolar no se limita a las escuelas urbanas; también es frecuente en las escuelas suburbanas[3] La violencia es más común en las escuelas grandes, y los alumnos de la enseñanza media son los objetivos más probables del comportamiento violento[3].

A la luz de estas estadísticas, las preocupaciones y los temores de los padres y los niños parecen desproporcionados con respecto a la realidad. La publicidad que han recibido los tiroteos en las escuelas es una causa probable del miedo. Pero hay otras razones para elevar los temores. Además de su preocupación por los comportamientos violentos, los alumnos temen y se sienten intimidados por otras formas menos graves de hostilidad entre compañeros. Entre ellas se encuentran las agresiones físicas, como los empujones, el acoso verbal cara a cara, la humillación pública y los rumores. Aproximadamente entre el 20 y el 30% de los estudiantes estadounidenses (es decir, más de 10 millones) practican o son objeto de tácticas de acoso[6] que contribuyen al clima de miedo[7]. De hecho, los jóvenes de 8 a 15 años consideran que el acoso es un problema más importante en sus vidas que la discriminación, el racismo o la violencia[8] y los niños que se consideran objeto de acoso muestran altos niveles de ansiedad y depresión que impiden su rendimiento escolar[9].

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Cómo pueden los profesores prevenir la violencia escolar

Todas las escuelas trabajan para prevenir la violencia escolar y las escuelas son lugares muy seguros. Los estudiantes, el personal y los padres tienen un papel importante en la promoción de la seguridad escolar. Los adultos pueden proporcionar liderazgo asegurando a los estudiantes que las escuelas son, en general, lugares muy seguros para los niños y los jóvenes y reiterando las medidas de seguridad y los apoyos a los estudiantes que ya existen en sus escuelas. Los adultos pueden:

Brock, S.E., Nickerson, A.B., Reeves, M.A., Jimerson, S.R., Lieberman, R.A., & Feinberg, T.A. (2009). Prevención e intervención en crisis escolares: El modelo PREPaRE. Bethesda, MD: Asociación Nacional de Psicólogos Escolares.

Resumen de la investigación sobre la violencia con armas de fuego (PDF)Este documento resume los datos existentes que indican la necesidad de mejorar las estrategias que mantienen las armas fuera de las manos de los niños y jóvenes y de aquellos que les harían daño.

Hablar con los niños sobre la violencia: Consejos para padres y profesoresEste folleto ofrece orientación para hablar con los niños después de actos violentos de gran repercusión. Incluye sugerencias basadas en la edad y el nivel de grado, así como puntos sugeridos para enfatizar.

Programas de prevención de la violencia en las escuelas

Los programas universales de prevención de la violencia en las escuelas proporcionan a los estudiantes y al personal escolar información sobre la violencia, cambian la forma en que los jóvenes piensan y sienten sobre la violencia, y mejoran las habilidades interpersonales y emocionales, como la comunicación y la resolución de problemas, la empatía y la gestión de conflictos. Estos enfoques se consideran «universales» porque suelen impartirse a todos los estudiantes de un grado o escuela en particular[1, 2] El enfoque puede variar entre los programas de prevención según las edades de la población estudiantil a la que se dirigen, y los programas pueden centrarse en la violencia general o en formas específicas de violencia, como el acoso escolar o la violencia en las citas[3, 4].

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La prevención universal de la violencia en la escuela puede ser apoyada a nivel estatal e implementada por los distritos escolares para todos los estudiantes en todos los niveles de grado.[1] Avanzando hacia la disponibilidad de la prevención universal de la violencia en la escuela, en 2013 Oregón promulgó una ley que requiere que los distritos escolares incorporen la prevención del acoso en los programas de formación de los estudiantes existentes.[5] El propósito de la prevención universal de la violencia en la escuela es reducir tanto la violencia como la victimización entre los estudiantes.[4]

Ejemplos de programas de prevención de la violencia escolar

Todas las escuelas trabajan para prevenir la violencia escolar y las escuelas son lugares muy seguros. Los estudiantes, el personal y los padres tienen un papel importante en la promoción de la seguridad escolar. Los adultos pueden liderar el proceso asegurando a los estudiantes que las escuelas son, en general, lugares muy seguros para los niños y los jóvenes y reiterando las medidas de seguridad y los apoyos a los estudiantes que ya existen en sus escuelas. Los adultos pueden:

Brock, S.E., Nickerson, A.B., Reeves, M.A., Jimerson, S.R., Lieberman, R.A., & Feinberg, T.A. (2009). Prevención e intervención en crisis escolares: El modelo PREPaRE. Bethesda, MD: Asociación Nacional de Psicólogos Escolares.

Resumen de la investigación sobre la violencia con armas de fuego (PDF)Este documento resume los datos existentes que indican la necesidad de mejorar las estrategias que mantienen las armas fuera de las manos de los niños y jóvenes y de aquellos que les harían daño.

Hablar con los niños sobre la violencia: Consejos para padres y profesoresEste folleto ofrece orientación para hablar con los niños después de actos violentos de gran repercusión. Incluye sugerencias basadas en la edad y el nivel de grado, así como puntos sugeridos para enfatizar.

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