Contenidos de matematicas primer grado de secundaria

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En el jardín de infancia, los niños se inician en los números y en los conceptos matemáticos. En primer grado, las habilidades matemáticas que aprenden se basan en los conceptos que deberían haber aprendido al final del jardín de infancia. Comprenderán mejor los conceptos numéricos y ampliarán sus habilidades matemáticas. Los objetivos específicos de una clase de primer grado pueden variar un poco de un estado a otro y de una escuela a otra, pero hay algunas expectativas generales.

Algunos niños superdotados para las matemáticas pueden ser capaces de realizar algunas de las tareas de esta lista antes de terminar el primer grado. Por ejemplo, pueden ser capaces de sumar y restar números de un solo dígito mentalmente. Algunos pueden incluso ser capaces de sumar y restar números de dos dígitos mentalmente. Y unos pocos son capaces de hacer algo de esto antes de entrar en el jardín de infancia.

Si su hijo es uno de esos niños que pueden realizar estas tareas (y posiblemente más) y aún no está en primer curso, tiene algunas opciones. Una es mantener a su hijo donde está en la escuela y proporcionarle enriquecimiento en casa. Si su hijo está contento donde está y no se queja ni se frustra por la falta de desafíos, ésta podría ser una buena opción.

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En su reunión del 19 y 20 de mayo de 2021, la Comisión de Calidad Educativa (IQC) recomendó el borrador del Marco de Matemáticas a la SBE, a la espera de un segundo período de 60 días de revisión y comentarios públicos. Las fechas exactas del período de comentarios se publicarán aquí cuando el proyecto revisado esté listo.

La iniciativa multiestatal publicó los CCSS el 2 de junio de 2010. El sitio web de la iniciativa incluye información sobre el desarrollo y la investigación en que se basan los estándares, los apéndices, los estados que han adoptado los CCSS y las preguntas más frecuentes.

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