Aprendiendo a leer preescolar

Aprendiendo a leer preescolar

aprender a leer: la fonética

Hay tantos productos que anuncian que «su bebé puede leer» como educadores que los desaconsejan. A menudo, los padres y profesores de niños pequeños reciben consejos contradictorios. Por un lado, saben que la clave del éxito duradero es enseñar las habilidades académicas tan pronto como el niño esté preparado para aprender. Pero, por otro lado, no saben cuándo es demasiado pronto para inculcar el amor por la lectura.

Aunque es perfectamente normal que un alumno se inicie en la alfabetización en el jardín de infancia o incluso en el primer curso, hay algunas habilidades prelectoras que se pueden fomentar desde el principio. Mucho antes de que empiece la escuela, los niños ya están aprendiendo habilidades como la capacidad de escuchar o el reconocimiento de la letra impresa que les ayudarán a aprender a leer cuando estén preparados. Cuanto antes puedan los padres y educadores ayudar a los alumnos a desarrollar estas habilidades, mejor preparados estarán para el rendimiento académico.

Sigue leyendo para saber cómo y cuándo aprenden los niños las habilidades fundamentales de la lectura, así como qué habilidades están preparadas para estudiar los niños de preescolar. A continuación, descubra consejos para enseñar a los niños pequeños las habilidades prelectoras en casa o en el aula.

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primeros pequeños lectores guiados re

En contra de lo que algunos creen, el aprendizaje de la lectura no es un proceso «natural» que se produce por sí solo. Es un proceso complejo que requiere la enseñanza adecuada de diversas habilidades y estrategias, como la fonética (conocer la relación entre letras y sonidos) y la conciencia fonémica.

La buena noticia es que, aunque la lectura en sí es un proceso complejo, los pasos que se dan para desarrollar estas habilidades son bastante sencillos y directos. Para enseñar a los niños a leer y convertirlo en una experiencia positiva y gratificante, pruebe las siguientes estrategias sencillas y probadas con el tiempo.

Las canciones infantiles no sólo son divertidas: la rima y el ritmo ayudan a los niños a escuchar los sonidos y las sílabas de las palabras, lo que les ayuda a aprender a leer. Una buena manera de fomentar la conciencia fonémica (una de las habilidades más importantes para aprender a leer) es aplaudir juntos y recitar canciones al unísono. Esta actividad lúdica y de unión es una forma fantástica de que los niños desarrollen implícitamente las habilidades de lectoescritura que los prepararán para el éxito en la lectura.

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Aprender a leer es un proceso en el que intervienen diferentes habilidades lingüísticas. Se produce a lo largo del tiempo, por lo que es difícil decir exactamente cuándo aprenden a leer los niños. Para algunas personas, leer significa ser capaz de pronunciar palabras y reconocer las que no se pueden pronunciar. Para otros, leer significa ser capaz de leer y comprender frases y textos.

Hay muchas razones por las que los niños tienen problemas para aprender a leer. A algunos les cuesta entender cómo funciona el lenguaje. Por ejemplo, les cuesta reconocer los sonidos de las palabras o relacionar los sonidos con las letras.

listos para aprender: el jardín de infancia

Usted está aquí: Inicio / Planes de estudio de lectura GRATIS / Leer el alfabeto: un plan de estudios de lectura para preescolar GRATIS¿Estás enseñando a un niño de preescolar que ya conoce la mayoría de sus letras y sonidos? Tal vez no está listo para ir al jardín de infantes, pero está ansioso por aprender y explorar más con la lectura.

Reading the Alphabet es un plan de estudios de lectura para preescolares diseñado para aquellos niños que ya conocen las letras y los sonidos de las letras, pero que no están preparados para un plan de estudios más rápido y completo para el jardín de infancia.

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¡Hay una aplicación para eso! Nuestra aplicación de aprendizaje de los sonidos del alfabeto tiene CUATRO NIVELES de juego interactivo y es un gran compañero para la lectura del alfabeto y más allá.  Los niños pueden clasificar, emparejar, encontrar, deletrear y escribir los sonidos de las letras, incluyendo los sonidos iniciales, los sonidos finales, los sonidos de las vocales intermedias e incluso las mezclas y los dígrafos.

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